Подготовка к школьному этапу олимпиады по мировой художественной культуре

Ребята, доброго времени суток! Обращаю ваше внимание на методические рекомендации по проведению школьного этапа олимпиады. В документе ГОУ ДПО ЧИППКРО можно познакомиться с основными требованиями и к структуре олимпиадной работы, и к содержанию.
Документ тут: Рекомендации

По пятницам будут проходить занятия по подготовке к олимпиаде в 13-50 в 304 кабинете. Занятия ведет кандидат исторических наук, доцент кафедры Отечественной истории Альфия Рамильевна Татаркина.
Явка участников олимпиады ЖЕЛАТЕЛЬНА!!!

Первобытное искусство

Ребята, доброго времени суток!
Обращаем внимание на материалы темы в презентации: Первобытное искусство.

Готовимся к проверочной работе:
1. Конспект темы. Обратить внимание на особенности наскальных рисунков по периодам.
2. Понятия: анимизм, фетишизм, магия, тотемизм, политеизм, синкретизм, менгир, дольмен, мегалит, кромлех, культура, миф, этнография, археология.
3. Подготовиться к проверочной работе.

Культура первобытной эпохи

Доброго времени суток, 8 классы! Вашему вниманию предлагается презентационные материалы урока: Культура первобытной эпохи

Обращаю ваше внимание на домашнее задание:
1. Подготовиться к проверочной работе на соотношение фотографии с наскальным рисунком и археологическим периодом (палеолит, мезолит, неолит, энеолит и т.д.)
2. Трем творческим и смелым учащимся предлагается подготовить рассказ-презентацию о первых типах архитектурных сооружениях: менгиры, дольмены, кромлехи. Обязательно осветить следующие вопросы: временные рамки, когда они появились и были распространены; география сооружений; назначение и функции сооружений; фотографии.
3. Знать определение понятий: культура, синкретизм, тотемизм, анимизм, фетишизм, магия, политеизм, миф, этнография, мегалиты, менгиры, дольмены, кромлехи, этнография, археология.

2010-2011 учебный год! обращение к 9 классникам

Теперь этот блог для вас!
обратите внимание на сообщение ниже с рекомендациями по описанию и анализу произведений искусства, рекомендую их напечатать и вложить в тетрадь по мировой художественной культуре